К чистке и мытью щенка приучают с раннего возраста, когда его отняли от матери и содержат в доме или во дворе. Слож­ности в выработке этого навыка не возникают, если щенка приучают к мытью и чистке осторожно, не причиняя боли и ни пугая его. Чистка станет для щенка источником приятных ощу щений, и он будет каждый раз с радостью подбегать к хозяину, увидев в его руке щетку или гребень. Это в равной степени относится и к приучению щенка к мы­тью. Нужно внимательно следить за температурой воды, осо­бенно если пользуются шлангом со смесителем. Бывают слу­чаи, когда теплая вода внезапно сменяется горячей, и щенок получает ожог. После этого в течение многих дней только шум вытекающей из шланга воды будет вызывать у него испуг и активное сопротивление мытью. Использовать воду для мытья непосредственно из шлангов с такими смесителями нельзя.

 К чистоплотности щенка приучают с первого дня го появления в доме. При этом необходимо строго руководствоваться рекомендациями, изложенными в разделе об уходе за щенком При выполнении этих рекомендаций щенок посте­пенно привыкает сдерживать себя и проситься на выгул.

 Дрессировка 3—6-месячных щенков В возрасте 3—6 месяцев к соблюдению чистоплотности щенков и предъявляют повышенные требования. Обычно к 3-месячному возрасту щенок привыкает своевременно проситься на улицу, но «не выдерживает» еще довольно часто. Увлекшись иг­рой или каким-либо другим занятием, он еще не может своевременно реагировать на сигналы организма о переполнении мочевого пузыря и прямой кишки. Поэтому необходимо регулярно и своевременно выгуливать щенка. Следует учесть, что собаки, в том числе и щенки, не могут освободиться от мочи в один прием и делают это в процессе выгула несколько раз. Пучше всего выводить щенка, не дожидаясь, когда он по­просится. Если поведение щенка становится беспокойным, его тут же следует вывести. Особое внимание нужно обращать на качество корма. Недоброкачественные продукты, несвежий корм могут вызвать нарушение пищеварения, и в этом случае щенок причинит вам неприятности. Приучение к кличке

 К кличке щенок привыкает быстро, в течение 3—4 дней. Кличку произносят, когда обращаются к щенку во время ухода, кормления, воспитания, начальной дрессировки, то есть ежечасно. . Поэтому нужно отнестись к выбору клички со всей серьёзностью. Кличка должна соответствовать полу щенка. Она должна быть короткой, простой, легко произносимой и благозвучной. Нельзя присваивать клички, используя человеческие имена, воинские звания, национальность, названия государств, городов. Кличка должна вызывать симпатию к собаке. Недопустимы клички, порочащие животное. В клубах служебного собаководства первые буквы клички собаки устанавливаются алфавиту в зависимости от года ее рождения. Поэтому подбирать кличку следует с учетом этого. Дрессировка 1—3-месячных щенков •

Для приучения щенка к кличке в течение дня периодически четко и достаточно громко произносят ее. Как только щенок обратит на это внимание, его немедленно поощряют поглаживанием и лакомством, повторяя кличку. Для этого используют также каждое кормление. Перед кормлением берут кормушку произносят кличку и после реакции щенка немедленно ставят ее на место и кормят щенка. Во время кормления повторяют кличку 1—2 раза. • Особенно важно выработать у щенка немедленно реагировать на кличку, когда он чем-то отвлекся, например игрушками, глодает кость, наблюдает за кошкой и др. Для этого перед каждым кормлением ждут, когда щенок отвлечется, произносят кличку и, когда он обратит на это внимание, ставят кормушку и кормят его, не забывая повторить кличку 1—2 раза. • После того как щенок станет реагировать на кличку, для закрепления выработанного навыка ежедневно поощряют его поглаживанием и лакомством всякий раз, когда он обращает внимание на произнесенную кличку, но постепенно сокращают число поощрений. В дальнейшем к поощрению, особенно лакомством прибегают изредка, как правило, в том случае, если щенок перестанет четко и безотказно реагировать на свою кличку. • К 3-месячному возрасту щенок привыкает к кличке, и в дальнейшем этот навык требует лишь закрепления и совершенствования. С этой целью периодически поощряют щенка. когда он реагирует на кличку и обращает на хозяина внимание, но лакомством поощряют все реже и заменяют его восклицанием Хорошо!» и поглаживанием. Когда навык своевременного реагирования щенка на кличку выработан, необходимость и в таких поощрениях отпадает, так как они заменяются удовольствием, которое щенок испытывает при выполнении последующих упражнений (занятий). Например, после того как щенок отреагирует на кличку и обратит внимание на хозяина, тот берет его на поводок и выводит на прогулку, что является для щенка большим поощрением. Условия закрепления и совершенствования навыка на произносимую кличку постепенно необходимо усложнять. К щенку обращаются , когда он чем-то отвлекся. Затем упражнение проводят в комплексе: произнеся кличку, подают команду «Ко мне!», а затем «Гуляй!» и т. п. Приучая щенка к кличке, не рекомендуется произносить её слишком громко. Излишне частое произнесение клички перед каждой командой может приучить щенка выполнять команды только в сочетании с кличкой, что недопустимо. Возможные ошибки дрессировщика • Искаженное и угрожающее произношение клички. Постоянное повторение клички перед каждой командой, что приучает собаку отвечать действиями на команды только в сочетании с кличкой.

 К шлейке и поводку щенка нужно приучать с 2—2,5-месячного возраста.  Подбирают соответствующую шлейку и подгоняют ее так, чтобы она не болталась и в то же время не затрудняла движений щенка. После этого осторожно, но достаточно быстро надевают на щенка шлейку. Если щенок беспокоится и пытается освобо­диться от нее, его успокаивают поглаживанием, отвлекают иг­рой, короткой пробежкой. Если это не поможет и щенок по-прежнему будет сильно беспокоиться, нужно снять шлейку и предоставить ему возможность немного побегать, а затем снова надеть шлейку 
В течение дня упражнение повторяют 3—4 раза. Когда щенок станет спокойно вести себя с надетой на него шлейкой, во время прогулки быстро и по возможности незаметно для него, к шлейке пристегивают короткий легкий поводок (из тесьмы, тонкой веревки) и опускают его на землю. После 3- 5 минутной прогулки берут поводок в левую руку и, слегка натянув его, продолжают прогулку. Каждый раз, когда щенок будет сильно тянуть поводок, его натяжение ослабляют. В течение дин упражнение повторяют 4—5 раз. Поводок предназначен дли удержания щенка и управления им во время выгула и прогулки. В дальнейшем его используют также при выработке навыком на различные команды («Сидеть!», «Лежать!» и др.). • Нужно, чтобы щенок относился к поводку спокойно. Обычно так и бывает. Как только хозяин берет в руку поводок, щенок начинает бегать вокруг него, подпрыгивать и проявлять другие признаки радости. Поэтому неправильно использовать поводок для наказания щенка. Для этого следует пользоваться прутиком и прибегать к нему в случае крайней необходимости, когда другие меры воспитания не достигают цели. Если наказывать щенка поводком, пусть даже слегка, он станет бояться его. При систематическом злоупотреблении поводком щенок начинает убегать и прятаться от хозяина каждый раз, когда он берет поводок в руки. • В то же время нельзя превращать поводок в игрушку, как то нередко делают многие собаководы. Недопустимо, чтобы щенок во время прогулки играл с поводком, грыз его и тянул к себе. В таком случае поводок теряет свое значение как инструмент, дисциплинирующий щенка, особенно на прогулках. При соблюдении методики щенок быстро привыкает к шлейке и поводку. Правила пользования коротким (до 1,5 м) и длинным (до 12 м) поводками Поводок — основное средство управления поведением со­баки. С помощью поводка ограничивают, сдерживают самовольные движения собаки, а также заставляют (принуждают) собаку отреагировать на команду, жест, нужным для дрессировщика действием. Эффективность воздействия поводком зависит от умения дрессировщика своевременно и быстро перехватывать его на нужном расстоянии от ошейника, как правило , одной рукой. При этом большая часть поводка опускается на землю. Быстрый маневр необходим для того, чтобы вовремя погладить собаку и дать лакомство. Собаки очень внимательны к поводку. Поэтому переходить к управлению без поводка следует постепенно. Начинают paботу без поводка с собакой в наморднике. Нельзя бить (наносить им удары) поводком с целью наказания собаки. Приучение к ошейнику Щенка приучают к ошейнику и поводку с 3-месячного возраста по методике приучения к шлейке с поводком. К этому вре­мени шея у щенка достаточно сформировалась и окрепла, воздействие ошейника, если правильно пользоваться поводком, не вызывает боли и позволяет управлять щенком. Однако нельзя забывать, что при сильном натяжении ошей­ник затрудняет дыхание. Поэтому резкие натяжения и рывки поводком - недопустимы. Если не ставится задача более тонкого управления поводком для выработки тех или иных навыков, целесообразнее использовать не поводок, а шлейку.

 Приучение к наморднику

 Приучение щенка к наморднику можно начинать с 4-месячного возраста . Наиболее удобным является глухой намордник, передняя часть которого состоит из сплошного куска кожи или кожзаменителя с отверстиями для воздуха. Он позволяет собаке при необходимости держать пасть открытой, что облегчает дыхание. В теплое время года удобен сетчатый металлический намордник. . Намордник подбирают в соответствии с размером морды щенка, а при необходимости подгоняют его так, чтобы он не особенно стеснял щенка и не болтался. • Во время прогулки со щенком на поводке нужно остановиться, показать ему намордник так, чтобы он имел возможность его понюхать, и осторожным, но быстрым движением правой руки надеть и застегнуть намордник, после чего можно про­должать прогулку. • Если щенок предпримет попытку освободиться от намордника , с ним можно немного побегать и успокоить поглаживанием. . Чтобы отвлечь щенка, можно подать команды «Сидеть !., «Лежать!» и т. д. • Через 2—3 минуты намордник снимают и после небольшого перерыва упражнение повторяют 2—3 раза. В дальнейшем нужно увеличивать время пребывания щенка в наморднике.

 • Неправильный подбор снаряжения, создающего собаки неудобства и даже причиняющего боль.

 • Разрешение собаке играть поводком, что способствует развитию привычки грызть его.